Pedagogía

El curso pasado en el encuentro provincial de aulas Tea, pudimos compartir muchas vivencias sobre el día a día en las aulas con alumnos/as Tea. Fue un día precioso en el que las maestras de estas aulas nos explicaron su realidad, sus proyectos, sus ilusiones, sus dificultades y un largo etc. con el que mostraron su labor diaria. En una de las actividades de la jornada, se expusieron cantidad de [...]

Este año hemos actualizado el documento de respuestas educativas y queremos compartir los diferentes recursos que hemos incluido. Por una parte, podéis consultar algunas páginas que nos van a ayudar a seguir implementando el DUA en nuestras aulas. Por otro lado, tenéis algún documento que hemos considerado útil para poder entender mejor el andamiaje de los procesos cognitivos y cómo nos pueden ayudar a personalizar el aprendizaje de nuestro alumnado. [...]

“Escolapios por España” es un proyecto interdisciplinar vertical de Educación Primaria realizado en el colegio de Pozuelo. En él participaron todos los cursos de la etapa desde todas las asignaturas. Reed Hastings, fundador de NETFLIX, se puso en contacto con nosotros para proponernos una colaboración. Necesitaba un programa para su plataforma sobre España y CALASANZ FILMS se ofreció a ayudarle. Organizados por comunidades autónomas, todos los alumnos de Primaria, aprendieron [...]

Proyecto que busca concienciar al alumnado del primer ciclo de ESO sobre los peligros de Internet y los malos hábitos de uso en las redes. Este proyecto se inició en 2017 y desde entonces se ha ido adaptando a las nuevas tendencias de uso de Internet. Las actividades se complementan con la visualización de diferentes vídeos sobre las temáticas a analizar, con el fin de impulsar el debate y la [...]

Mi nombre es Félix Aramburu y soy profesor de Geografía e Historia de Escolapios de Villacarriedo. Tras la lectura del documento RESPUESTAS EDUCATIVAS A LA DIVERSIDAD decidí poner en funcionamiento la página web que ahora os presento y que tiene por objetivo facilitar la adquisición de conocimientos haciendo uso de juegos digitales variados. Se recogen juegos para 2º ESO (color amarillo), 3ºESO (color verde) y 4º ESO (color azul). La [...]

El objetivo principal de SOLIDARTE es el de formar socialmente la labor del alumnado, ya que gracias al aprendizaje de contenidos, destrezas y aptitudes propias del curso 5º se desarrollará el compromiso cívico y social a partir del trabajo desarrollado en las distintas sesiones. Trabajar y potenciar aspectos como: Trabajar en equipo, paciencia, implicación de las familias dentro del contexto escolar. Conectar sus experiencias con las materias académicas. Desarrollar una [...]

El pasado 27 de junio, celebramos nuestra Jornada anual de Buenas Prácticas pedagógicas. Fue un día para el encuentro y para compartir proyectos de innovación pedagógica entre todos los centros educativos de nuestra Provincia.  Tuvimos la oportunidad de reunirnos en el colegio Calasancio para escuchar diferentes propuestas que a lo largo de este curso se han implementado en diferentes colegios. Proyectos relacionados con el cuidado del medio ambiente, la gamificación [...]

El objetivo que se persigue con este escape room es revisar la metodología con la que se imparten los contenidos de Ciencias Sociales en el área de Historia, más concretamente en el tema de la Edad Contemporánea. Para que se desarrollen correctamente estos contenidos se propone una actividad de gamificación en las aulas de 6º curso.  Esta actividad se basa en la aventura del personaje ficticio Dr. Apios Scol, el [...]

El motivo principal que nos lleva a poner en marcha este proyecto vertical en 5º de EP, surge de la necesidad de organización y la falta de técnicas de estudio que observamos en nuestros alumnos, después de un tiempo de confinamiento. Es por eso que en este proyecto se aprovechan la mayoría de las herramientas que tenemos disponibles: rutinas de pensamiento y el trabajo cooperativo. También aprovechamos los aprendizajes on-line [...]

Durante tres años los profesores que se incorporan a nuestros colegios participan en sesiones de formación que les permiten conocer la identidad carismática y los principales ejes pedagógicos, pastorales y de transformación social que definen nuestra misión. Al terminar su ciclo de formación inicial elaboran un trabajo que supone un estudio o proyecto relacionado con nuestro carisma y ministerio, preferentemente de carácter innovador, y en la medida de lo posible [...]

​Es un proyecto llevado a cabo en 4º de Primaria para mejorar la convivencia en el aula y la cooperación entre el alumnado. Comienzan elaborando las normas de convivencia, siempre en positivo, para el trabajo en equipo. Definen los diferentes roles que va a tener cada alumno/a en el equipo. Roles que se van cambiando en el tiempo. El objetivo consiste en recorrer un itinerario que les llevará a alcanzar [...]

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Durante tres años los profesores que se incorporan a nuestros colegios participan en sesiones de formación que les permiten conocer la identidad carismática y los principales ejes pedagógicos, pastorales y de transformación social que definen nuestra misión. Al terminar su ciclo de formación inicial elaboran un trabajo que supone un estudio o proyecto relacionado con nuestro carisma y ministerio, preferentemente de carácter innovador, y en la medida de lo posible [...]

​Es un proyecto llevado a cabo en 4º de Primaria para mejorar la convivencia en el aula y la cooperación entre el alumnado. Comienzan elaborando las normas de convivencia, siempre en positivo, para el trabajo en equipo. Definen los diferentes roles que va a tener cada alumno/a en el equipo. Roles que se van cambiando en el tiempo. El objetivo consiste en recorrer un itinerario que les llevará a alcanzar [...]

El objetivo que se persigue con este escape room es revisar la metodología con la que se imparten los contenidos de Ciencias Sociales en el área de Historia, más concretamente en el tema de la Edad Contemporánea. Para que se desarrollen correctamente estos contenidos se propone una actividad de gamificación en las aulas de 6º curso.  Esta actividad se basa en la aventura del personaje ficticio Dr. Apios Scol, el [...]

El motivo principal que nos lleva a poner en marcha este proyecto vertical en 5º de EP, surge de la necesidad de organización y la falta de técnicas de estudio que observamos en nuestros alumnos, después de un tiempo de confinamiento. Es por eso que en este proyecto se aprovechan la mayoría de las herramientas que tenemos disponibles: rutinas de pensamiento y el trabajo cooperativo. También aprovechamos los aprendizajes on-line [...]

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La codocencia es una medida organizativa que favorece la atención a la diversidad con un enfoque inclusivo. Compartimos aquí, una reflexión, a partir de la experiencia vivida en el colegio San José de Calasanz de Valencia. Una nueva asignatura en 3º de ESO: “Proyectos Interdisciplinares”. Escaso tiempo para diseñarla, sin catálogo de competencias específicas y con un reto por delante: sacarle partido a la docencia compartida. Los profesores participantes en [...]

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El objetivo que se persigue con este escape room es revisar la metodología con la que se imparten los contenidos de Ciencias Sociales en el área de Historia, más concretamente en el tema de la Edad Contemporánea. Para que se desarrollen correctamente estos contenidos se propone una actividad de gamificación en las aulas de 6º curso.  Esta actividad se basa en la aventura del personaje ficticio Dr. Apios Scol, el [...]

El motivo principal que nos lleva a poner en marcha este proyecto vertical en 5º de EP, surge de la necesidad de organización y la falta de técnicas de estudio que observamos en nuestros alumnos, después de un tiempo de confinamiento. Es por eso que en este proyecto se aprovechan la mayoría de las herramientas que tenemos disponibles: rutinas de pensamiento y el trabajo cooperativo. También aprovechamos los aprendizajes on-line [...]

Durante tres años los profesores que se incorporan a nuestros colegios participan en sesiones de formación que les permiten conocer la identidad carismática y los principales ejes pedagógicos, pastorales y de transformación social que definen nuestra misión. Al terminar su ciclo de formación inicial elaboran un trabajo que supone un estudio o proyecto relacionado con nuestro carisma y ministerio, preferentemente de carácter innovador, y en la medida de lo posible [...]

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